Nå skal bien ut på skattejakt. Elevene programmerer en liten bie-robot ved hjelp av enkle kommandoer. Et koordinatsystem med terninger fungerer som skattekart der elevene samler gull og diamanter. Læringsprogrammet gir øvelse i bruk av koordinatsystem og ferdigheter innen enkel programmering.
Klassen skal sammen bygge en 6 meter lang hengebro. Elevene jobber i arbeidslag og bygger sammen brodelene. Tilslutt får alle gå over hele broen. Vi studerer konstruksjonen og lærer hvordan hengebroer virker.
Fra en haug med knokler setter elevene sammen et fullstendig skjelett. Hvor skal de forskjellige knoklene? Elevene gjør målinger av kroppshøyde, skostørrelsen og teller tenner. Ut fra elevenes resultater og observasjoner, hva kan de si om skjelettet?
Hvordan får vi egentlig til å skyte ut raketter? Elevene lager hver sin egen papirrakett hvor de bestemmer form og plassering av vingene. Til slutt skyter vi opp rakettene med trykkluft ved hjelp av en sykkelpumpe.
Klarer vi å lage en sammenhengende kjedereaksjon? Elevene jobber i grupper og samarbeider om å bygge hver sin del av en kjedereaksjonen. Det er mye forskjellig utstyr tilgjengelig og vi lærer av å teste og prøve ut underveis. Redskapsboden er et av husene i Skaperhagen, en kreativ arena hvor elevene jobber med problemløsning og lærer av egne erfaringer.
I Skaperhagen bygger elevene kompetanse for det 21. århundre. Elevene bryner seg på åpne oppdrag som de skal løse gjennom sin kreativitet, problemløsning og evne til kritisk vurdering av eget arbeid. Oppdragene er tematisk knyttet til naturfaglige fenomener, utprøving av materialer, verktøy og teknologi. Arbeidet er i tråd med kvalitetsutviklingen i bergensskolen og Ludvigsen-utvalgets anbefalinger om å styrke elevene sin kompetanse i å utforske og skape, kompetanse i å kommunisere, samhandle og delta.
Ved alle besøk på VilVite, bør det settes av tid til å utforske utstillingen. Skolen kan også bestille besøk uten bestemt program eller løype. Da kan elevene bruke mer tid på å oppleve og utforske utstillingene våre – enten fritt eller etter et opplegg i regi av lærer.