Tivoli i krise. NYHET!

Hva skjer i dette læringstilbudet?

I dette læringstilbudet deltar elevene i et prosessdrama om et tivoli i krise. Tivoliet er nylig stengt fordi eieren ikke lenger har penger til å betale lønn til de ansatte. Når elevene ankommer, blir de møtt av sperrebånd, en fortvilet direktør og en assistent som trenger hjelp. Elevene går inn i rollen som tivolieksperter, og deres oppgave blir å undersøke hva som har skjedd.

Gjennom fortellingen møter elevene ulike personer knyttet til tivoliet, får tilgang til spor og må ta stilling til dilemmaer underveis. De skal ikke bare løse ferdige matematikkoppgaver, men bruke matematikken som en del av etterforskningen. For å forstå hvorfor tivoliet taper penger, må de prøve ut spillene, diskutere hva de oppdager og vurdere om reglene er rettferdige og bærekraftige.

Viktig informasjon

Opplegget gjennomføres av masterstudenter i matematikkdidaktikk ved Høgskulen på Vestlandet som en del av deres masterstudie. På de to siste gjennomføringsdatoene, 17. og 20. november, vil det bli gjennomført lyd- og videoopptak som del av studentenes datainnsamling. For at elever skal kunne delta i studien disse dagene, må foresatte underskrive et samtykkeskjema.

Les om lærers rolle, avtalekoder, og annen relevant informasjon om besøket på VilVite på denne siden.

Tilknytning til læreplan

Kjerneelement i Matematikk

Utforsking og problemløysing

Kompetansemål i matematikk 5.-7. trinn

- diskutere tilfeldigheit og sannsyn i spel og praktiske situasjonar og knyte det til brøk

Gjennom læringstilbudet utforsker elevene sannsynlighet i spill. De sammenligner vinnersjanser, vurderer om spill er rettferdige, og bruker brøk til å uttrykke sannsynlighet.
Dramaformen legger til rette for muntlig aktivitet, samarbeid og kreativ problemløsing, der elevene bruker både kropp, stemme, fantasi og matematisk tenkning for å hjelpe tivoliet.
 

Samarbeidspartnere